蘭州計劃5年完成公益性建設工花店程抗震加固

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最近的心情低落到不行@@""'也許是冒吧~心情糟透了~也不知道怎麼會這樣~我一定要加油^^好希望這時候有個人可以陪在我身邊喔~我已經不強求了~一切"緣份"吧~我也不知道我是不是做得不夠好可是我總是對人的好~來傷害我自己~這真得是很痛~很痛~有誰知道呢我何曾不想好好過好日子~我多麼希望能夠像絮凡老師一樣~有時候又覺得老師好像很現實~不愛我了!可是我又還沒做出一番成績~我燒烤真的真的很想要成功每次想到這就覺得好難過好難過~我真的很想很想很想過自己想過的日子~我也知道我必須趕快突破~可是有時候我真得好無力好無助~我到底該怎麼辦???我也只能把不好得事情盡量不要去想~不然我會更難過~後天靜緻姐就要結婚了~何曾不想讓身邊的伴娘將來是我的女朋友阿~沒事誰會願意去找個有男友的人來做她的伴娘呢???為什麼我總覺得我把對人的好來傷害我自己~為什麼~我一直覺得我只要烤肉對人家好~我就會感到快樂才對~可是好像沒有~對人的好~別人都覺的是理所當然~好像是應該的~而別人又怎麼對我呢~這真的讓我覺得對人快要趕到好失望喔~尤其是這種事情害影響到我的事業~讓我打擊更大~卻又做出後悔得事情~我也一在的告訴我自己~不要做出會讓自己後悔的事情~可是往往都做了一堆傻事搞得自己遍體麟傷的~那我又有甚麼資格在ㄍㄞ呢???所以我以後再也不要亂排線了沒事亂排線~排了才來後悔褐藻醣膠~又被底下那個氣得半死~得不償失~想到為他付出那麼多~真覺得自己傻~恨不得一腳把她踹死算了~省得讓我覺得厭惡~發洩完了~下次不要再幹這種事了~拜託我自己~千萬不要~再也再也再也再也再也再也再也不要隨便對人家好~都忘記姊姊最後一句跟我講的話:不要對人太好~ 

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慈濟~北區急難救助隊隊長 陳義明師兄 相信許多的觀眾,曾經在風雨中受災時,拿過慈濟志工親手送上的熱騰騰的便當,這要感恩許多人,除了香積志工製作便當之外,還有一群功不可沒的人,就是將便當送出去的,急難救助隊的師兄們。他們曾經在公元二千年,象神颱風重創北台灣的時候,在十二天之內送出了二十二萬個便當,讓很多肚子餓的觀眾朋友,可以得以溫飽。今天我們就要邀請,北區急難救助隊的隊長-陳義明師兄,來談一談過去這幾年來,參與救災的過程中,讓他印象最深刻的事,以及為什麼這幾年來,一直想要把急難救助逃生的觀念,帶入社區讓更多的人來了解。 細雨紛飛乍暖還寒的三月天,慈濟北區急難救助隊卻已經等不及,要展開今年度的訓練課程。活動正式開始前,即使台下有不少人都是老夥伴,隊長陳義明還是不忘在台上,跟隊員們說明服務的宗旨跟目標。每一年訓練都一直在強調,急難救助隊是一個種子的隊伍,就是要在各社區落實來推動,不管急救還是防災,火災的防災這些訓練,能夠在社區裡面來推動汽車借款,這是最大的目標。今天上課的內容是心肺復甦術,也就是俗稱的CPR。台上教練教得認真,台下學員聽的專注,過程裡的氣氛雖然輕鬆,但是陳義明很清楚,只要多一個人學會這項技能,當狀況發生時,就能即時發揮搶救生命的良能。一開始慈濟急難救助隊的成立,目的就是希望能在災難發生時,以第二線的輔助角色,協助救災工作順利的進行。因此他們在每次的訓練中,都安排了各種不同的課程,像是高山垂降,或是操作橡皮艇等的訓練,這些居安思危防患未然的準備工作,在二千年象神颱風,重創北台灣的時候,發揮了很大的效用。透過橡皮艇的運輸傳送,急難救助隊的成員們,在滾滾洪水中,把熱騰騰的便當送進災民的手裡,適時彌補了政府在救災人力上的窘況。不過這也讓陳義明開始省思,這股力量要怎麼做,才能有更好的發揮。2003年,台北縣蘆洲的一場大火,讓他有了走進社區的想法。 多一份救人的知識與機會,是陳義明跟所有隊員的心聲,於是他們深入社區,讓一般民眾也能從實際演練中,體會到災難發生時,如何逃生跟自救的要領。陳義整合負債明就像一位播種的人,不斷在社區播下救苦救難的種子,透過嚴格的訓練,當災難一旦降臨,這些種子不僅能自救,還能救人,化無常於無形,而這樣累世的功德,必定會在人間留下一頁頁真,善美的動人篇章。在慈濟裡,陳義明是一位服務奉獻的急難救助隊成員,回到平日的崗位,他的工作則是負責幫鄰里打鑰匙刻印章,而且一做就是幾十個年頭。不過回想當初開業的念頭,他說其實看中的並不是商機,而是因為人客的要求。已經慢慢把事業交棒給兒子的陳義明,對手工刻印卻還是情有獨鍾,考量材質的不同,先留邊 再上色,車針的力道還得恰到好處,一個印章在他手裡,雖然幾分鐘就能完成,但這可都是多年的經驗,累積得來的成果。即使是一個七十塊錢,最普通常見的木頭刻章,陳義明的專注跟投入依然不變,用最誠懇的態度服務客人,是小店幾十年來屹立不搖的原因。  在早年,這裡還是一個郵政代辦所,帶著親切笑容的他,總是讓許多北上奮鬥的異鄉人很放心,使得這裡從早到晚都生意興隆。一個月平均起來,超過五股郵局跟八里郵局,兩汽車貸款個郵局的總合。他說,也許是因為他把每個人都當成朋友,再加上鄰里之間,都知道他長年投身在服務社區的行列裡,所以對他特別放心,這也是生意能夠蒸蒸日上的主要原因。 事實上熱心公益的陳義明,現在還是社區巡守隊的成員之一,每隔一段時間,他會和社區裡的成員們輪班,負責在夜間巡邏,守護社區的安全。雖然已經是深夜,但是頂著寒風,在社區的大街小巷裡穿梭,陳義明絲毫不以為苦,他總是覺得自己既然是地方上的一分子,做的自然也不過是本分事而已。把付出看得雲淡風清,無論是站在災難最前線的急難救助隊員,或是替社區默默奉獻的巡守工作,在這條行善的道路上,陳義明走得既堅定又踏實,因為他 在別人的需要中,看見了自己的定位;也在幫助人的過程中,真正發揮出屬於自己的生命良能。能付出的人,真的是最有福報的人! 大愛台 【靜思小語】 發心立願、心甘情願去做,即使再累, 也不會感到苦,反而有一分甘美。膠原蛋白

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世界學者予佛教之論評 四南無咕嚕貝  南無布打耶  南無達摩耶  南無桑嘎耶穆蕅初居士問太虛大師曰在家居士未能離開世務雖崇信佛法有何修養方便乎師答曰古人說佛法在世間不離世間覺離世求菩提猶如覓兔角此說佛法本不可離開世間而求若離開世間法而求佛法則佛法亦了不可得但依世間法一一作到盡分守分無欠無餘就是佛法是故今日學佛者最先要認清坲法之範圍凡屬世法如政學商農各界但就所任之職務各盡其分即名初基佛法世間有些不明佛法的人一言學佛則必盡棄世間一切職業百事不管若見他人徐佛兼營世業者即譏其不是此等謬誤思想與真正的佛法是完全相反的穆居士曰修學方法究竟以何為最便師曰修學設計裝潢方法看各人發心如何人天福報皆在三界之內生死輪迴之中所得的果報都是無常不永久的若欲進求常住永久的果報勢必修解脫生死超出三界的方法有異方便即所謂淨土法門是也此法主張專念西方阿彌陀佛求生淨土既生彼土只有升進永不退轉即生死輪迴就此解脫惟此法最簡易方便亦名易行道也---------糖人圓筆記韓清淨居士云須知佛法不離世法離世法即無佛法亦未有不能應用於世法之佛法故向普通人傳授佛法應力求淺顯所教導者無須高深之佛理乃足以轉移日常生活之佛教思想如是積善漸久則本之以領導社會即不困難故居今日而顯揚佛理其唯一要領為求佛理不離社會此所謂不離社會者應重鯨神不重形式不離理而形式少差不失為方便離理而固守形式則系統傢俱成僵化矣然則佛教之精神為何一言以蔽之自利利他而已人人知自利利他之道而能實行之則爭端自滅互利合作此境界即是佛理之社會化佛理之社會化即是在普通人心中得其根基即是在社會中得其表現顯揚佛教只有走此路方行得通立得穩願泓法之士共起圖之李俊承居士曰佛學之修養起自一身推至眾生佛既成道後四處說法以普度眾生為職志佛教於是成立由其教理之優良乃發生良好影響於世上略舉於下1勸善去惡使世人勘破一切或業清心寡慾因而減少由貪瞋癡而生之種種最惡2養成博愛之風尚修大乘佛法者尤重普度眾生故凡信奉佛教者多以慈善濟眾為事印度當佛教盛行時國王豪貴競行善事人民之間親愛相處玄奘遊印度時深加暫嘆即為此也3養成合平戒殺之辦公室出租精神佛學視萬物皆與人類相同至於人與人之間之相殺更無論矣昔阿育王征羯俊泇國還後因改信佛教深悔殺戮之多遂不復翦伐異族此其證也4破除階級 之限制印度原有婆羅門教當盛時分人民為四種姓種姓即世襲之階級也其階級為僧侶 貴族 商民 奴隸四者隔絕甚嚴下級者極以為苦信佛教者階級隨之融化此可謂當時一重大改革也蓋佛為剎帝利貴足階級中人躬行平等之說其弟子各階級皆有無分貴賤除貴族富商外平民奴隸自然歡喜信服況如來以一國儲君捨王位入山苦行求道異可見佛教教理之高超矣 

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檢警偵辦山老鼠 拘提4收贓大盤何振發為首的山老鼠集團,昨天擴大偵辦範圍,前往桃園、苗栗等地,帶回游姓等4名涉嫌收贓的嫌犯,並起出「聚寶盆」成品、半成品、角材以及樹瘤等159件贓證物,全部移往林務局羅東林管處置放保管,至於拘提到案的嫌犯,警方將在今天上午展開偵訊。這4名嫌犯原本並不在檢、警的偵辦範圍內,而是在何振發等嫌犯落網後,另行向警方所供出的銷贓管道,檢、警確認身分後,借貸在昨天採取第2波收網行動,分別從桃園、苗栗、台中、南投等4個縣市帶回2名游姓,以及陳姓、楊姓等4名收贓嫌犯。宜蘭地檢署主任檢察官吳慧蘭表示,根據過去偵辦盜伐林木案件的經驗,如果單單是偵辦盜伐林木者並無法遏止犯罪,收贓的需求還是一樣在增加,因此檢、警另朝收贓部分擴大追查偵辦。吳慧蘭指出,前一次收網行動原先只有查到第二層的收贓者,但檢察官研判幕後應該有更大盤的收贓業者,因此支票借款進一步將這次抓到的何振發集團以及先前捕獲的沈姓男子為首的兩大山老鼠集團銷贓手法進一步交叉比對,發現兩個集團的銷贓管道都指向相同的大盤收贓業者,檢察官在16、17日偵訊結束後,在昨天向法院聲請搜索票,並指揮縣警局、羅東林管處等單位,分別前往桃園大溪、苗栗三義、台中東勢以及南投竹山等地搜索,扣得大批贓證物並拘提4名嫌犯到案。由於有嫌犯辯稱手中的樹瘤、角材等是標售而來的漂流木信用貸款,但羅東林管處人員表示,漂流木與生立木其實透過肉眼即可辨識,漂流木因為經過河水沖刷,表皮很粗糙,且紋路呈不規則狀,含水量也都與生立木有明顯不同,此外,如果是標售的漂流木,都會附有編號、尺寸等證明文件,如果業者無法提出證明,來源就明顯有問題。m0p1250vq

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統計應用小小傳在十九世紀末,英國政治家卡爾皮爾遜 (Karl Pearson) 藉由觀測質與期望值的比較,首先發展分布適合性度 (Goodness-of-Fit) 的統計方法,而在同一時期達爾文的表弟高騰 (Francis Galton) 在研究子女與父母在智商、身高等數量性狀間的關係時,發展出迴歸分析 (Regression Analysis)。而迴歸分析在目前二十ㄧ世紀已成為經濟、管理、醫學、生態、環境、工程與品管上重要的研究工具。在二十世紀初,英國統計大師R.A. Fisher 在 Rothamsted 農業試驗場工作時,發展出田間試驗的各種不同設計及變方分析 (Analysis of Variance) 與變積分析 (Analysis of Covariance) 方法來分析數據。這些試驗設計與分析方法不但是統計理論與方法上的偉大成就,更對二十世紀糧食的增產與農作物的改良具有不可磨滅的貢獻,而在二十世紀50年代英國的B. Hill將Fisher在農業上的隨機試驗設計應用在醫學與藥物評估上,發展出隨機雙盲的臨床試驗之基礎,對人類健康福祉做出了重大的貢獻。另外,在美國國家衛生研究院任職的J. Cornfield 將統計方法應用在流行病學上證明抽菸與肺癌間的因果關係。自孟德爾在研究碗豆的遺傳性狀與T.H. Morgan 研究果蠅遺傳特徵以來,統計ㄧ直是遺傳與育種上不可缺少的研究工具,並且發展出許多研究遺傳的統計方法。另外,生物統計在生態保育與環境保護之應用亦有重大的貢獻。統計在二十世紀除長灘島了在農業、遺傳、生物與醫學方面做出了重大的貢獻外,對於各工業的產品產量與品質的提昇亦有不可磨滅的成就,如在二十世紀初筆名為學生氏 (Student) 的戈斯特 (William Sealy Gosset) 在牛津大學畢業後進入位於愛爾蘭都柏林市的吉尼斯釀造公司 (Guinness Brewing Co.),即利用統計方法於改善釀造啤酒的技術及提升啤酒的品質與產量,並獨立發展出目前在初等統計課必教的小樣本的學生氏t-檢定法 (Student t-test)。另外在1940年左右,美國氰胺公司任職的化學家威爾考特森 (Frank Wilcoxon) 在應用上述學生氏t-檢定法時發生困擾,在資料不符合常態分布或含有離群值 (Outliers) 時,對學生氏t-檢定法的結果影響甚大,而且與直覺判斷不合,為了要解決此一在實際應用上的問題,他發展出第一個以排序資料的排列組合為基礎的Wilcoxon Rank Sum Test 而開創統計學全新的領域-無母數統計學 (Nonparametric Statistics) 。在應用R.A. Fisher於農業與生物研究所發展出的試驗設計在工業上遇到一些困難,最重要的問題在試驗材料不足導致影響試驗因素甚大,所以美國威斯康新大學 (University of Wisconsin) 統計系前系主任亦為R.A. Fisher的女婿博克斯教授 (G.E.P. Box) 與 W.G. Hunter 及 J.S. Hunter兩位教授發展出一系列的不同部分複因子設計 (Fractional Factorial Design) 解決這些在應用上的問題,但同時亦開始開拓吳哥窟實驗設計的ㄧ個新領域。雖然統計學許多方法均是在實際應用上需要而發展出來,但統計理論上的研究卻是這些新統計方法的基石。首先R.A. Fisher在1930年左右提出評估統計量的標準方法為一致性 (Consistency),不偏性 (Unbiasedness) 及有效性 (Efficiency),並發展出目前標準尋求最佳統計量之最大概似估算法 (Maximum Likelihood Estimation);而卡爾皮爾森的兒子艾根皮爾森 (E. Pearson) 與波蘭統計學家傑瑞尼曼 (Jerry Neyman) 利用數學建立統計假設檢定 (Statistical Hypothesis Testing) 之理論架構基礎的尼曼-皮爾遜定理及定義目前在各領域均使用的P-value;另外,尼曼在1934年提出現在已普遍於所有統計分析的信賴區間 (Confidence Interval)之觀念。統計各種理論與方法在經濟學及財務金融方面亦有傑出的貢獻,例如於2006年11月16日去世的諾貝爾經濟獎得主美國芝加哥大學的傅利曼教授(Milton Friedman)是二十世紀最為傑出的計量經濟學者,在貨幣理論、消費分析及總經或個體經濟學上有重大的貢獻,但是傅利曼教授亦是一位傑出的統計學者,曾受教於哥倫比亞大學的荷特林教授 (H. Hotelling)並發展出處理兩個變因的無母數方法 Friedman Test,他的理論亦發表於頂尖的統計期刊,如 Journal of the American Statistical Association 與 Annals of Mathematical Statistics。此兩期刊目前亦仍為國科會統計學們設計裝潢認定的重要指標期刊。美英各大學均了解統計是一門理論與應用並重的科學,所以在各大學除了設立統計系外,另紛紛設置統計實驗室 (Statistical Laboratory) 開創統計諮詢的先鋒。最有名的為美國愛荷華州立大學 (Iowa state University) 斯內德克教授(G.W. Snedecor) 所創立的統計實驗室,後來成為世界上重要的統計研究中心;而斯內德克教授的學生科克斯教授 (G. M. Cox) 後來到北卡州立大學 (North Carolina State University) 創立另一個統計系,亦成為目前統計教學與研究的另一個重鎮;除此知外,美國肯塔基大學 (University of Kentucky) 則是於1976年由來自北卡州立大學的安德遜(R.L. Anderson)教授所創立。這是一個大學優良統計研究教學單位的畢業生開花結果的典型例子。經過二十世紀的努力,統計學已在二十一世紀成為各領域如生物、生命科學、農業、醫學、公共衛生、經濟、政治、管理、會計、財金、國企、社會、工程、電子、資訊及品管各方面收集及分析資料與制定決策時必備的工具。許多統計的理論與方法也是自各領域的應用發展而來,所以統計科學是一個極重要跨領域的研究平台。而且成為評估這項產品的重要工具。  ~摘路自網路的文章「生技產品評估研究室介紹」

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佛經精華摘錄《336》佛經精華摘錄《336》 《孛經》 ◎孛曰,友有四品,不可不知:有友如華,有友如稱,有餐飲設備友如山,有友如地。何謂如華?好時插頭,萎時捐之;見富貴則附,貧賤則棄,是華反也。何謂如稱?物重則低製冰機,物輕則慢,是稱友也。何謂如山?譬如鳥獸集於金山之上,羽毛皆蒙光澤;己貴能使人榮,富貴同歡,是山友洗碗機也。何謂如地?百穀財寶,一切頒之於友,施給養護,恩厚不薄,是地友也。  

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不同類型的孩子本來打算只略略帶過這個孩子專題,但在做著分析、搜集資料的同時,想到小孩的性格形成就只得一個黃金童年。我們成人很多性格已成,要改的唯有靠很大的自覺及自省再加超大的努力。那麼,我們是否可以在孩子還小的時候,就走在他們性格之先? 所以決定,我會盡量抽時間多作小孩子的九型分析,然後為大家寫上。 我相信,氣質及性格多少是先天已成,但我們可以在他們的既定氣質特性上,加以扶助、利用教養技巧來將他們的正向性格發揮得淋漓盡緻;將負向因子來個乾坤挪移法.... 我認為,這是送給孩子們一份終身無價的禮物。父母老師長輩總有早離去的一天,教懂孩子如何「活」、如何在生命旅途上為自己為他人「發光發熱」....才是生命的唯一法門。 ☆ 九型人格 ☆ 孩子概念篇 性格分類特 徵培育要點 完美型小朋友☆ 喜歡規律、秩序、建立好的習慣、  注意細節☆ 喜糾正別人、樂意做事、勤快助人 ☆ 容易氣餒、固執、心急氣燥☆ 非常順從,對父母的期待會全力以赴☆ 責任感強、要求確切☆ 有"自我監察"能力☆ 不喜歡接受批評與指責☆ 對不能勝任的事顯得很焦慮☆ 很會收拾東西☆ 表情溫和、尤事小心謹慎☆ 發怒起來非常激烈☆ 培養良好習慣☆ 開拓多角度思考☆ 從小給他明白失敗乃兵家常事的道理☆ 給他多些「玩耍」的機會☆ 多從事繪畫、樂器、舞蹈、太極等活動☆ 盡量提供「幽默感」的成長環境☆ 培養他們的靈活性及彈性☆ 提高他們的情緒智能☆ 教懂小孩學會「體貼自己」☆ 家長一定不要對這類型孩子要求太高☆ 教懂他們「發洩脾氣」的藝術☆ 協助他們自小學習減壓方法 關顧型小朋友☆ 慈善心腸、樂意分享、留意別人需要☆ 既溫柔又快樂、惹人疼愛☆ 對別人的責備及批評非常敏感☆ 對「被拒絕」非常敏感、困擾☆ 努力遷就、取悅父台北港式飲茶母,以換取讚賞☆ 分別內向跟外向。「內向」型膽怯害羞,得不到別人的愛就會戲劇化的撒嬌或生氣。「外向型」喜歡人前表現自我,用滑稽的動作或惡作劇來吸引他人注意。☆ 多獎勵孩子直言,敢言,誠實,正直的行為☆ 建立健全行事步驟與系統☆ 培養廣泛閱讀、吸收客觀常識☆ 父母要保持前後一致的管教作風☆ 不要說權威性說話☆ 多聆聽他們的話☆ 多與他們一對一相處,開拓情感的深度☆ 他們偶爾的反抗應包容,別讓他們壓抑情緒☆ 經常向他們表達:「我非常重視你的一切」 成就型小朋友☆ 樂觀、合群、自信☆ 好威風、愛「認叻」☆ 傾向實際、善於體察環境、鑑貌辨色☆ 投機取巧、好逞強、誇大其詞、流露驕傲☆ 用成績及成果來獲得大人的肯定☆ 積極優秀,是長輩眼中的理想孩子☆ 參予的事情有可能失敗時,會推卸責任☆ 不懂表達內在情感☆ 培育內在善心☆ 多在公開場面讚美孩子,尤其是他在善 心方面的表現 ☆ 引領他們參加沒有競爭性的怡情活動☆ 自小灌輸他們:成功與好成績不能決定人生的價值☆ 教懂他們認識、分清自己的情緒☆ 教懂他們「難過、寂寞、悲傷」並不可恥☆ 培養他們享受音樂及藝術方面的樂趣☆ 青春期前就要教懂他們成功不是唯一的理想 善感型小朋友☆ 溫柔體貼、情感細膩☆ 直覺敏銳,容易受情緒困擾☆ 自尊心易受損☆ 比較友善溫和,但內心膽怯孤單常把心中的創意和感情抑壓 ☆ 他們右腦發達,善於捕捉音韻、旋律及抽象符號 ☆ 價值觀不受肯定時易生激烈情緒☆ 喜歡追求獨特及創造力,不喜愛平淡☆ 討厭服從、不隨便接受理解不到的命令☆ 四型小孩分三個形格:內向/外向/內外向☆ 內向:害羞、喜歡獨處、認為學校是個可怕地方☆ 外向:善交際、重視人際關係☆ 不要放縱他們的情緒,但要冷靜了解他們的想法☆ 別硬要孩子"跟別人做一樣的事京站美食"的規範,必須找一個他們能接納的理由☆ 教懂他若然為所欲為,將會傷害到別人☆ 尊重他們的主自性☆ 避免過多的干涉與過度的保護☆ 避免嚴厲的責備,要冷靜而溫和。杜絕任何有損他自尊的言詞☆ 多參予作文、繪畫及音樂活動中☆ 建立他們一些客觀事理和原則及參與有意義的活動☆ 知己朋友和心靈朋友對他們十分重要☆ 挑選良好心靈讀物作為他們內省的藍圖 思考型小朋友☆ 聰明、好思考、喜發問、求知慾強☆ 喜歡自己動手做事、少依賴、慾望不多☆ 喜歡一個人玩,缺乏多變生動的表情☆ 在權威的人面前顯現不自在☆ 喜歡收集資料、喜歡分析,但也輕易放棄☆ 對自己的知識及敏銳面抱著優越感☆ 熱愛知識和人生道理☆ 不合群和不喜歡規矩☆ 不擅擾攘,不善表達自己,也不易投訴,容易被欺負☆ 需要恆常的支持和安全感☆ 多些對他說:我們接納你的一切☆ 給予「無壓力」的溫暖☆ 切忌囉嗦、避免過度的干涉、太過照顧☆ 給他們清楚、簡單、堅決的要求,清晰的時限☆ 接納他們的問題及重視他們的意見☆ 父母應扮演體貼且有耐性的觀眾,此型孩子才會肯面對自己的情緒☆ 要懂嘉許,並仔細耹聽他們的心聲,鼓勵他們將心中情感流露☆ 讓他明白凡事需身體力行才能有所成就,並不是紙上談兵☆ 小時盡力培養他們的社交能力,多參與聚會及社交活動非常重要 忠誠型小朋友☆ 責任感強☆ 內心恐懼、缺乏安全感☆ 腦筋轉不靈、易受生活擔憂、困擾☆ 正類:退縮、服從忠實、守規矩、易於親近☆ 負類:發脾氣、懷疑、鬥爭、尖叫、打鬥、反權威☆ 正負類的共通特質:內心容易不安及恐懼、容易擔心☆ 正向的孩子會從大人或朋友中尋求安全感,稱為「恐懼症型」。他們期許老師父母權威者的保護☆ 負向的孩子會極力向自己的☆忍耐和肯定、重複又重複給孩子充分的安全感☆ 給他們清楚室內設計法則,可依循的途徑,循序漸進帶領他們接觸新事物☆ 教導自我安寧的方法,引導他們尋找終極的依靠,與六型孩子溝通,必須保持「穩重」「誠實」的態度 ☆ 以身作則, 做個以「身教」為榜樣的父母☆ 跟其他孩子不同,六型孩子極需讚美,讚美不嫌多☆ 多鼓勵。☆ 盡力提升他們的自信心☆ 自小教懂他們:雖然其他人不能全然信任,但也試試盡力找出別人的優點☆ 教導他肯定別人的優點☆ 多陪伴較小的孩子享受一起運動或遊戲的樂趣☆ 記著:及早自小就要灌輸他「人生以快樂為目的」此價值 火麒麟型小朋友☆ 開朗、幽默、行動派☆ 喜歡觀察、資質和天份很高,欠缺耐力和持久力☆ 迴避痛苦和困難☆ 喜歡交朋友,引人注意,活力充沛、積極☆ 否認難題和挫折,以否認及自圓其說去迴避內心的恐慌☆ 凡事希望獨當一面,渴望快點成長☆ 對自己的思考力及判斷力深具信心☆ 自戀傾向☆ 較適合啟發性、挑戰性、靈活多變的教育模式☆ 如果多給他肯定,孩子將會是個開朗人☆ 多留意孩子才能及能力,幫助找出發展方向☆ 多表明對孩子所從事的工作或活動的期許(結果的期待)☆ 寓教育於娛樂,善用日常生活例子施教☆ 善用關係去培訓紀律☆ 自小就會給他明白,自己的行為將會對別人有影響☆ 自小確立他的信念:「為了實現自我,必須養成負責任的態度」 威武型小朋友☆ 是最具精力和血氣旺盛的型格☆ 急怒、衝動、率直、不假修飾☆ 內心簡單和天真☆ 不怕權威、鋤強扶弱、抱打不平、主動幫忙☆ 充滿行動力、先行動、後思想,忘記感受☆ 崇拜權力,想控制周遭的人。遇到強勢對手時,更加冥頑不靈,會令照顧他的人感棘手☆ 強烈自主、喜歡多變、表現自己、爭吵;不喜歡規矩☆ 很易過份投入喜歡的事上,常處於興奮狀態☆ 喜歡將人與人的關係放置於對立局面上☆ 不容易表現出內心的焦慮與usb脆弱的一 ☆ 消散及轉移精力 ☆ 給他們說一些英雄故事、名人傳奇,在他們心目中建立一些人的行動榜樣。☆ 要贏得他的信賴,必須以沈穩、忍耐、有條不紊、強勢、誠實且前後一致的方式對待☆ 對待他們態度要堅決絕不妥協,對事不對人, 贏取他們的敬重 ☆ 孩子憤怒時,不要反應過度,要仔細聆聽☆ 教懂他除了發怒以外的情緒發洩方法☆ 當他情緒高昂固執己見時,最好方法是中斷話題,直到他冷靜說出意見,就能讓他了解穩重的價值☆ 當他們有天真、溫柔的表現時,父母應表示出極度欣賞及加以鼓勵他們這種正向的情緒☆ 自小讓他培養出剛柔並濟的個性☆ 提升他們的情緒智商 和平型小朋友☆ 性情溫和、容易相處、安樂自在、隨和友善,極少反感的情緒☆ 容易受人影響、性格模稜兩可☆ 愛好和平、得過且過、認為自己的想法與慾望不是很重要☆ 一個不喜歡表示意見但又能自得其樂的孩子☆ 逃避面對自己內在的感情世界☆ 節奏緩慢、不愛露風頭、怕衝突和競爭☆ 內心十分膽怯,容易受傷,不懂表達自己的需要 ☆ 在壓力下會變得固執和衝動☆ 切勿指摘和壓迫☆ 多傾談、幫助他們認識和表達自己的需要☆ 不可輕視或忽視他們,應該時刻給孩子知道你是重視他們的存在☆ 時常向孩子說:「我們非常重視你」。讓他敢於表達自己的想法及情緒☆ 日常生活中,多敦促孩子自己下決定☆ 不可有「壓迫性」說法的說話,這樣會打擊孩子說出真心話的意圖☆ 偶爾有生氣或焦慮表現出現,我們應把握機會,幫助孩子開拓他的情感世界,學會表達真正的情感☆ 盡量製造多一些「意見受接納的喜悅」經驗給孩子☆ 訂定目標與時間表,給他們清楚的指引和守則☆ 給他們機會從事情的後果學習,再加以鼓勵和激發☆ 不可期望過高☆ 溝通時不可遽下結論,要耐心聆聽☆ 讚美可以增其自信及培養孩子積極進取的精usb

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